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中国教师研修网和田地区中小学(幼儿园)教师寒假继续教育线上培训教师师德典型案例作业参考

时间:2021-01-31     作者:VX:wangkedaigua【原创】   阅读
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小学语文教师师德典型案例

转眼间,我已经在教育战线上工作了13个年头。13年来,做为一名年轻教师,我凭着对教育事业的强烈责任感,把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。凭着一腔矢志不渝的信念和热情,把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱,全部熔铸在自我从事的事业中。工作中曾被评为“优秀班主任、优秀科技辅导员”的称号,多次在教体办组织的优质课评比中获奖,我所带的班级也多次被评为优秀班级,深受领导和家长的好评。

我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,发挥模范带头作用。“把自我平凡的工作当作宏伟的世界去研究,在每一个平凡的细微处发现工作的价值,并把工作的好处借助每一个细节传扬开来,让平凡不平庸。”是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍如下:

一、爱岗敬业,默默奉献。十三年来,面对我的学生,我心爱的教育事业,我一直坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每一天早来晚走,经常深入教室,了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。就连孩子出生,我也未耽误一节课。

二、二、多方学习,丰厚专业素养。

  对一个语文教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的教法都是不可或缺的素养。在日常的生活中,努力丰富自我的阅读,丰盈自我的内心世界,使自我拥有高远的认知和健全的人格。同时,勤学苦练,坚持写作,提高自我听说读写的潜力,逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息,增加了教学的魅力。    

为了避免专业学习上的惰性,我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自我学习的压力,把完成任务的过程转变成专题学习的阶段,把每一个培训都作为自我学习的机会,比如:我经常用学校组织公开课的机会,给自我提高标准,选取本册书中最难的课来组织教学。

另外,我用心参加各种培训,多次参加济宁市组织的语文研讨会。利用中午休息时间,上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学基本理念,也被评为“微山县教学先进个人”的称号。   三、深入研究,提高教学境界    在日常工作中,教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一向是我追求和努力的方向。    

课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课,对自我的课堂教学作深度反思,与教师们共同研讨。在长期的语文教学中,一向坚持落实三个方面:情趣、发现、培养。用语文课堂的情趣培养学生语文学习的情趣,借助语文的视角帮忙学生发现生活的情趣并能改变生活的品位;

善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信;培养终生学习和人格完善的思想种子。在班里构建了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台,古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等,得以在平时的课堂中健康生动地开展。   

三、用心探索,研究教育方法    经过多年的实践与研究,我在教育中管理班级上摸索到一些方法,那就是,坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。    

严格要求学生,即是行为规范严格训练,我注重良好行为习惯的养成。如认真细致的学习习惯、用心主动的劳动习惯、热情开朗的礼貌习惯,有序参与的活动习惯。在日常的工作中,我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为,比如从开学的第一天起,就时刻留心孩子们的举动:谁在课间操的时候把教室的灯关掉了,就立即表扬,谁上课姿势端正,也点名表扬让大家学习,谁的作业认真干净,也绝不吝啬溢美之词……当然,对于不好的,我多是指出现象,不在班里点名批评,严重的,就找到办公室私下谈话。时间一长,同学们明白了什么是该做的,什么是不好的。加上每周利用班会的时间指出一周的优缺点。培养学生习惯的工作就会有条不紊的进行,班级很快就会进入良好的状态。    

做这些工作,绝对需要腿勤,多进班,走到学生中间,由接触而了解,由了解而理解,师生关系才会融洽;眼勤,勤观察,了解学生的心态,做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指导,经常和学生聊天,指出不足,表扬优点,增进师生感情;手勤,多示范;脑勤,勤思考。俗话说“天道酬勤”,勤,能弥补我们经验的不足和才智的缺陷。    

“细”即班级管理、学生教育工作扎扎实实,从细微的事情抓起,从身边抓起。我通常的做法是在接手一个新的班级后,制定一个长期目标,每年我要实现什么?在起始时务必要有一个完整的工作思路,我要清楚我应对是一群什么样的孩子?我要带着他们到哪去?如何带?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目标定位为:要培养孩子做一个有修养的人,培养他们良好的学习习惯,掌握良好的学习方法。每节课上课前,同学们把桌椅要对整齐,读书的时候把书拿起来,身体坐直,书本都摆放在书桌的左上角等等,这些看起来是小事,但这关乎到学生好习惯的培养。班主任工作就是这样琐碎的工作,务必扎扎实实做好每一天的每件事情,班级管理才能更上一层楼。为了改善孩子与父母之间的关系,使孩子自觉地学习。我精心设计每一个家长会、班会,通过召开以《爱老师,爱父母》为主题的家长会,孩子和家长们齐聚在教室,孩子们真切地话语,对爸爸妈妈的理解让在场的许多家长泪流满面,家长的殷切期望,让孩子们备受鼓舞,有更大的动力前行。我也不断拓展教育教学新方法,我自制了“学生评议表”,班里进行了“谁与争锋学习评比”等来激励他们勇往直前。 

  应对时代赋予的使命,我感到对学生、对事业的热爱,不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干,而且还应该体现在进行创造性的劳动上,要“爱”也要“活”。    现在的学生越来越有个性,教育他们如果仅仅是喝斥、责骂,那是起不到好的教育效果的。这就需要我们做到“因材施教”区别对待。比如:一次学生问我,为什么对满杰同学违反纪律的事很少进行一些惩罚呢?我就告诉他,由于满杰经常因为违反纪律在教室角落里罚站,需要给他机会和爱啊!    我就是这样为我的教育事业奉献着我的青春,我把心中所用的温情化成无数份爱心奉献给我的学生;我把全部的心血都浇灌在教育事业这片沃土上。我明白我是一名普普通通的教师,但我愿意把我的真诚、爱心全部奉献给我所热爱的党的教育事业。  

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