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教师继续教育学习心得体会二---晨行代学

时间:2021-03-10     作者:V:wangkedaigua【原创】   阅读
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本学期以来,长江小学的教育科研工作始终秉持“为教师成功搭台,为学生开展奠基”的办学理念,用务实的作风认真执行教研计划的每一个细节,用开展的眼光对待科研工作的每一个环节,用辩证的思想反思各项活动的每一个过程,用公正的态度点评教师们的成长作用,最终使得各项工作顺利完毕。

  一、办理标准。

  一所校园的教育科研工作开展得怎么,关键还得看是否有一支务实立异的科研队伍,而在长江小学,教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得酣畅淋漓。学期伊始,教科室别离召开教研组长会议和“讲堂教育”研讨小组会议,以“宁静致远,勤学善思厚底蕴;淡泊名利,甘做绿叶扶红花;求真务实,国家栋梁显身手;充当心桥,上传下达巧当家”的总要求标准办理这一中层组织,使他们清晰各自的责任,针对各组的实践情形开展丰富多次的教研活动。学期中,每月合作教务处组织的惯例教育检查,召开教研组长碰头会,沟通各组的教研情况,倾听各组教师的提议和心声,查漏补缺,力求办理上的紧密与标准。

  二、活动有序

  教育科研工作历来就不是坐而论道的事情,而是与教育实践紧密结合的,所以,为了促进教师的专业成长,使教师们在活动中训练;在活动中沟通;在活动中反思;在活动中提高,本学期的教育研讨和教育实践活动精彩纷呈:

  1、以“调研”抛砖引玉,促进教研与教育的和谐开展。[由Www.QunZou.Com整理]

  20xx年9月,全州四年级数学调研考试剖析会在恩施召开,我校教师代表巴东农村中心小学数学教育问题做了专题剖析,并糅合全州的数学教育现状进行实例剖析,在本校数学组加以阐明,使之明白数学教育改革的方向和需求注意的问题,愈加有用的辅佐学生的想“学”。

  2、以“课例”研讨讲堂,促进有用英语讲堂的生成。

  10月2日,官渡镇英语课例选拔赛在我校举办,教科室进步合作中心校园,妥善的安排了本次比赛活动,并按照要求将相关资料搜集和发放,表现教育研讨“讲、听、说、评、比、改”的特征。

  10月10日,全县江北片区英语课例比赛在我校举办,教科室进步合作县教研室,从“食宿、时刻、分班、会场安置、资料搜集整理成册等”各方面使得竞赛活动顺利进行。闪现了本校各个处室协同共同的工作作风和精雕细镂的工作态度。遭到与会教师和各级领导的高度点评。

  3、以“主题”突出目标,促进常态讲堂闪现超常的作用。

  20xx年11月3日,全县小学数学主题研讨沟通会在茶店小学召开,我校数学组长谭玉波就本组进行的“有用建构空间观念”的主题进行了沟通,作用杰出,本次活动中所展示的五节数学课使我们遭到启示,也更好的指导了我们今后的数学教育。促进我们不断的针对常态讲堂进行研讨和改善,使之发挥超常态的作用,表现“以研促教”的研讨意图。

  4、抓“惯例”执行,促进教师成长“学研”一体化。

  本学期以来,我校各个教研组依据学期教育计划,按部就班的开展各项学习研讨活动,语文组要点进行了阅读教育的研讨;数学组要点进行了“空间与图形”的主题研讨;英语组针对高璐教师的两次参赛课进行了讲堂指导;综合学科组针对小科目教育的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行了逐项执行;电教组针对资源应用和整合进行了专题训练;综合实践组针对环保教材的编制进行了重复的修订。抓学习促进教师开辟教研视野;抓训练促进教师教育手段的更新与转变;抓讲堂促进教师反思层次的上升;抓写作促进教师教育理论的构成;抓全体点评促进校园稠密教研氛围的营造和坚持,总归,各项惯例研讨活动的执行有用的促进了教师专业化成长进程。使教师在教育技艺和研讨水平上得到很大的提高。

三、效果丰实

  1、校园的课题研讨硕果累累:

  (1)、个人课题有序铺开,

  本学期,我校六名教师申报的州级个人课题得到正式立项告诉,然后,各个课题在教师个人的合理安排下,正在按计划进行研讨之中。

  (2)、留守课题效果结集

  在全校教师的通力合作之下,我校国家级“留守生的转差与培优”课题得到顺利结题,其结题材料汇集了各个研讨阶段的效果,材料丰厚,材料详实,已被印刷成册。

  (3)、环保课题材料完备,等待结题。

  自XX年年开题以来,我校环保课题组从环保活动的开展和环保校本教材的开发两方面进行了有效的研讨,经过屡次课题组成员会商定和安置,环保课题的各项过程性材料现已收拾装订成册,环保教材经县教研室各位领导的审核经过,结题所需的主件和附件材料现已装订完毕,将在下学期初正式申请结题。

  2、效果展现综合实力增强。

  在这一学期中,各教研组共展现优质课20多节;高璐教师的英语课取得镇级一等奖和县级二等奖;税典松教师参加州级实验教学技术大赛,取得二等奖;由环保课题组承当并施行的科技创新实践活动在第五届科技创新大赛中取得县级一等奖,并送州参评,荣获州级一等奖;教师在省校本研讨网上上传文章1000余篇,使得本校在网上排行跃居全省第七位,极大的鼓舞了教师们的写作兴趣,促进了本校的教育科研良性发展。


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