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    注意缺乏训练。思想决定方向,思想决定行动。现阶段,事业单位继续教育培训工作仅限于完成年度继续教育目标的需要,专业技术人员自身的知识更新和技能提升往往跟不上形势的变化。具体工作。此外,一些单位专业技术人员数量少,工作性质单一,导致本单位学习专业科目的积极性不高,个别单位甚至无法进行集中正规培训。数年。究其原因,是从领导层到专业技术人员层面,对继续教育是提高专业技术人员能力的有效途径没有深入认识。由于思想观念没有更新,继续教育和学习仍然流于形式。完成学习任务,不深入学习,更不用说利用所学知识提高自身综合素质水平。培训目标设置不够合理,不足以分析调查结果。公共课程占用的课时较高,而与工作密切相关的专业培训很少。基于事业单位的工作特点和专业技术人员的工作内容,专业知识培训还不足以直接影响人员的工作质量和工作效率。例如,专业技术人员参加了较多的公开课,但缺乏与工作相关的工作能力的提高效果不是很好。继续教育侧重于公共课程而非专业课程的弊端越来越明显。

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    继续教育是我国专业技术人员提高综合素质和能力的有效途径。也是提高创新能力、更新技术和专业知识、提高专业技术人员综合素质的重要保证。近年来,濮阳市深入贯彻落实《河南省百万专业技术人才知识更新工程实施方案》,不断创新机制,积极探索继续教育的新方式、新途径。在继续教育和培训方面取得了良好的效果。还有一些突出的问题。与先进地区相比,仍有一定差距。本文以河南省濮阳市为例,调查事业单位专业技术人员继续教育现状,分析存在的问题和对策,对如何进一步开展继续教育工作和继续教育具有重要的实践研究意义。提高专业技术人员的专业能力。

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    只有不断建立和完善图书馆员继续教育机制,为图书馆员继续教育提供法制保障,图书馆员才能全身心投入图书馆事业,不断自我奉献,积极投身于图书馆事业。图书馆行业。只有通过继续教育,才能从根本上促进我国图书馆事业向前发展。建立健全专业馆员继续教育机制,加强了图书馆行业的内在联系,出版馆员之间的业务交流也不断加强,相互学习,相互学习,共同进步。一起。只有完善相应机制,设立图书馆员继续教育专项资金支持,才能为图书馆员继续教育提供物质保障。各部门要更加关注图书馆行业,时刻关注馆员的具体情况,对图书馆继续教育工作进行明确指导和规范管理,使馆员继续教育工作不再盲目。进入工作并不意味着一劳永逸,也不意味着你不需要再学习了。对于当代图书馆员来说,继续教育意识极其重要。要把继续教育意识深入人心,让终身学习理念在心中不断深化,在生活中学习。在工作过程中再学习,馆员的意识才能与时俱进,文化素养才能不断提高。全体馆员的进步,必然会影响到整个图书馆行业的发展,全体馆员都会向前迈进。这一步必然会让整个图书馆行业向前迈出一大步。意识可以起到引导和引导的作用。图书馆员只有在继续教育意识理念的引导下,才能积极参与继续教育活动。

  • 继续教育师资建设队伍不足,继续教育内容滞后方式单一

    由于国家对馆员继续教育不够重视,没有相应的健全机制,馆员培训太少,使得图书馆行业发展缓慢,注入的新力量并不多。图书馆行业。其中,这在师资力量上表现得尤为明显。目前,图书馆行业的一个主要问题是师资不足,教材不足。作为馆员培训教师,有必要在馆员中普及继续教育知识,推动馆员前行,但实际上,很大程度上是馆员培训师的专业能力不够,培训模式单一。,不能让馆员感兴趣,更谈不上对馆员的培训。此外,整个师资力量参差不齐。由于社会各界没有把目光投向这个行业,也没有相关立法的支持,馆员培训教师来自各行各业,多为兼职教师,专业性不够强。教师和图书馆员之间没有太多的交流。图书馆员在工作中遇到的具体问题和困难不是很清楚,不能提供有效的指导,更不用说教材的缺乏了。培训教师无法开展相关培训工作,教材的缺乏也阻碍了馆员有效开展自主学习。久而久之,图书馆员只能原地踏步,无法进步,肉眼可见的图书馆行业发展开始放缓。

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